今年9月开学季，借助互联网技术吸引全民参与的“99公益日”虽已落幕，但人们对公益、尤其是助学公益的热情却持续升温，贫困地区儿童教育问题再次成为社会各界关注的焦点。
教育作为国家的根本，从修建校舍、减免学费到倡导科学普及、号召企业加入教育扶智队伍，共同探讨从根本上解决贫困地区教育落后状况的办法，政府在儿童助学的实践中，做出了许多积极探索。
为助力贫困地区儿童科学教育普及，点亮山区学子梦想，据悉，东风日产将携手壹基金，在11月6日正式启动“阳光关爱公益计划”，从专业角度规划软硬件的助学帮扶，促进均衡发展及思维启迪。此次公益行动旨在通过捐建“阳光童梦教室”、“阳光操场”并设计配套启迪课程等举措，在贵州兴义、四川自贡、湖北孝感等教育欠发达地区的多所小学为当地孩子搭建一个科学启蒙平台，鼓励孩子们勇敢追梦。
公益2.0时代 共话公益助学
2008年被称为“中国民间公益元年”。现如今，中国公益走过十年，日渐趋于专业化。尤其在儿童教育的公益领域，纯物资捐赠的公益1.0时代已成过去，正式迈入了以软性扶持为核心的公益2.0时代。
“如果硬件跟上了，软件跟不上，那就成资源浪费了”、“看着两个试管的化学试剂倒来倒去，孩子们就很开心了”、“我们有球场，但是不敢用，怕摔”……以上都是来自贫困地区教育一线从事者的“心声”。随着国家和社会各界对乡村教育发展愈发重视，很多贫困地区小学的基本硬件设施趋于完善，现阶段，大批乡村小学所面临的教育新难题是科学教育、素质教育等软性资源的缺失。“现如今农村孩子和城市孩子在教育方面的最大区别，并不是基础设备建设，而是思维、眼界的拓展。”当地教育局相关领导谈到实现教育公平问题时表示。
这两年，国家将“科学普及”放在与科技创新同等重要的位置。科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。在科技不断进化的今天，科学普及、发展素质教育，已然成为国家教育扶智的内容之一。
情暖2018 东风日产阳光筑梦
当然，开展“教育扶智”、改善贫困地区孩子们的学习环境，不仅需要政府的努力，也需要社会爱心企业的参与。作为一个负责任的企业公民，东风日产打破以往直接从捐赠者角度出发的方式，实地走访三省六校，力求从受益者实际需求出发设计项目，将公益的力度用在点上，实现“授人以鱼”到“授人以渔”。
2017年，东风日产乘用车公司党委副书记潘治清与孩子们一起感受科技的神奇
“孩子们虽然有宽敞明亮的校舍，平整的操场，却很少有接触外部世界、了解科技智能的机会。” 东风日产乘用车公司党委副书记潘治清在进行调研时发现，相比纯物质的帮扶，贫困地区孩子们更需要一个科学启蒙的平台。“他们这个年龄恰恰是科学启蒙的关键时期，帮助他们均衡发展、启迪思维十分重要。”
基于此，东风日产携手壹基金，计划于11月在教育欠发达地区的多所小学筹建“阳光童梦教室”、“阳光操场”，并通过专业的思维启迪体验课程设置，充分发挥“阳光童梦教室”与“阳光操场”的价值，让孩子们认知世界、探索世界的方式变得更为丰富，发现未来更多的可能性。“公益不是盲目的给予。立足受助者实际需求，才是真正的公益。”壹基金相关负责人表示。
事实上，早在成立之初，东风日产就确立了“共创价值、共谋福祉”的企业使命，并在2008年启动阳光公益系列行动，陆续参与了玉树地震救助、鲁甸地震救助等公益活动。同时，在2009年，东风日产发布了汽车行业首份合资车企社会责任战略报告，率先把企业社会责任置于战略高度。
自东风日产阳光公益系列行动正式启动以来，东风日产不断总结经验，改变思路，走出了一条与时俱进的公益助学之路。从最开始的助教公益，到2015年聚焦留守儿童心理健康开展“万步阳光路”云南鲁甸助教活动，再到2017年，在国家倡导大力发展智能教育的大背景下，启动的“智享童梦计划”公益行动，让大山孩子接触更前沿、优质的教育资源，及如今响应国家“扶贫必扶智”、“科学普及”政策，启动“阳光关爱公益计划”， 始终秉承公益初心，助力贫困地区儿童勇敢追寻梦想，将公益阳光洒遍神州大地。
