伴随着我国经济的不断发展和农村产业的改革，农村中越来越多的剩余劳动力转移到城市成为了外出务工者，而他们的子女在农村也形成了一个特殊群体：留守儿童。由于父母常年在外，造成了留守儿童的亲情和必要教育的缺失，从而使得留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，急需解决。留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。
“面对6100万名留守儿童，企业及公益组织可以做些什么？”最近，很多公益组织，特别是关注儿童与教育类公益的企业和组织都在讨论这个议题，如何才能更好的为留守儿童带来改变和温暖。希沃（seewo）用行动告诉了我们答案。
偏远山区儿童的成长一直广受社会关注。而在教育信息化十年发展规划实施的第七个年头，希沃（seewo）近期发起的视频连线公益行动走进四川盐边县，借助交互智能教学设备，用公益行动为孩子们与父母带来跨越千里的亲情沟通，让留守儿童“看见”亲情和关爱。
“看见爱的希望”，让留守儿童家庭亲情归位
盐边县箐河傈僳族乡，隶属四川省攀枝花市，是攀枝花市集中连片贫困地区之一，当地民众受教育程度低，贫困问题突出。乡里的岩门教学点现有学生79人，其中住宿生50人，而教师仅有5人。2016年10月，希沃（seewo）首次为这里的老师和孩子们捐赠了一批高科技的交互智能平板，改变了过去黑板加粉笔的教学方式，也让孩子们的课堂变得更加精彩丰富。
但希沃（seewo）给孩子们的关爱并不止步于设备的捐助。今年2月底，一场主题为“看见爱的希望”视频连线的公益行动在这所小学悄然展开。希沃（seewo）再次进入乡里，为留守儿童带来了跨越距离的视频连线。公益活动中，以希沃（seewo）交互智能平板为载体，共8组学生代表通过网络视频对话，与父母“隔空相见”。暖心而让人动容的现场，大屏幕上父母熟悉的脸庞让孩子们倍感惊喜和感动，很多孩子不禁留下了感动的泪水，也给他们春节后离别父母的失落带来温暖和抚慰。另外，活动还驱动留守孩子奋发向上的学习积极性，激发他们努力读书走出大山的欲望；促进留守家长家庭教育意识的提升，对留守孩子的精神关爱意识的提升。
信息化条件渐丰，希沃呼唤关注“精神留守”
近年，随着国家教育资源的倾斜和教育信息化大力推进，农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大。而岩门教学点的信息化条件在希沃的帮助下，也有所好转。但除了物质条件，孩子们的精神世界也同样需要得到社会的关注。
据希沃（seewo）工作人员透露，此次“看见爱的希望”公益行动缘起于一次捐赠点的回访——希沃的支教人员观察到，在这里有这样一群孩子：他们的父母长年不在身边，长期缺失亲情和父母关爱令他们性格内向、情绪低落，缺乏安全感。这些情绪细节的捕捉，让希沃（seewo）员工发现孩子们的精神世界更亟需关注。于是，通过交互智能平板，让孩子们与远在外地的父母“视频见面”的公益想法由此萌生，并在短短数周内迅速变作行动。“看见爱的希望”公益行，目的不仅是为当地留守儿童开启“爱的窗口”、以另一种方式实现“团聚”的公益活动，同时更是唤起社会对留守儿童精神层面的关注。
热心教育公益，从行动者到倡导者
近年，作为国内教育信息化的先行者，希沃（seewo）积极投身社会公益，履行企业公民的责任。截至2016年底，希沃（seewo）耗资超过300万，深入江西、湖南、福建、广东、广西、四川、贵州及云南8个省份的35个教学点，为400多位乡村教师、5000多名学生交互智能平板等信息化教学设备以及推拉黑板、图书、体育器材等基础物资。
希沃（seewo）在未来的公益事业中，一方面将会继续为偏远地区的孩子捐赠设备，为他们搭建教育信息化的学习环境；另一方面也将更多地关注他们的精神世界。同时，也号召更多的社会力量加入关爱偏远地区儿童的公益行动，让更多孩子在精神世界得到关注、心灵得到关爱的环境下健康成长。
